I.\t INTRODUCCI\u00d3N
\nUna de las acepciones de ciudadan\u00eda que orient\u00f3 las pol\u00edticas educativas al inicio de siglo en Europa es \u201cciudadan\u00eda democr\u00e1tica” que enfatiza la justicia social, derechos y deberes para todos y todas [1], con el tiempo y fruto de procesos democr\u00e1ticos, innovaciones tecnol\u00f3gicas y acceso a la educaci\u00f3n aparecieron otras designaciones como \u201cciudadan\u00eda comunicacional\u201d o \u201cciudadan\u00eda medi\u00e1tica\u201d.
\nLa ciudadan\u00eda comunicacional es \u201cponer en pr\u00e1ctica mecanismos que impidan la monopolizaci\u00f3n y la homogeneizaci\u00f3n de los m\u00faltiples sentidos culturales, permitiendo igualdad de acceso y de oportunidades\u201d [2], supone la \u201cparticipaci\u00f3n creativa y protag\u00f3nica de las personas [\u2026] porque no hay democracia pol\u00edtica sin democracia comunicacional\u201d [3].
\nLa ciudadan\u00eda comunicacional se construye a trav\u00e9s de di\u00e1logos e interacciones en los espacios p\u00fablicos, es una comunicaci\u00f3n que interpela al poder y ayuda al surgimiento de nuevas relaciones y otros equilibrios que favorezcan y empoderen al ciudadano como protagonista de la vida pol\u00edtica [4].
\nPor otro lado, las capacidades ciudadanas [5] para Internet derivan en una dimensi\u00f3n digital del desarrollo sustentable, desde \u00e9sta perspectiva la ciudadan\u00eda democr\u00e1tica y digital exigen inclusi\u00f3n social en la Red [6]. Hoy el ejercicio de la ciudadan\u00eda requiere de competencias medi\u00e1ticas que potencien el protagonismo de las personas ante y gracias a los medios de comunicaci\u00f3n [7].
\nLos valores colectivos de la ciudadan\u00eda democr\u00e1tica y comunicacional son libertad, igualdad y justicia social, y a nivel individual son tolerancia y aceptaci\u00f3n de las diferencias [8], tambi\u00e9n se incluyen las nuevas emancipaciones como el di\u00e1logo intercultural, el reconocimiento de los grupos \u00e9tnicos [9], la conciencia ecol\u00f3gica [10], la defensa del g\u00e9nero, amparo a refugiados e inmigrantes [11], es decir, la ciudadan\u00eda democr\u00e1tica procura la integraci\u00f3n de la diversidad, \u00e9sta b\u00fasqueda de identidad llama a mantener vivos esfuerzos por una sociedad m\u00e1s justa y equitativa [12].
\nLa historia muestra que
\n\u201clos derechos no nacen a la vida social cuando se los declara formalmente, sino cuando la sociedad organizada los conoce y reclama vigorosamente [\u2026] precisan para su realizaci\u00f3n de una serie de esfuerzos y cooperaciones en un nivel planetario. Hablamos de [\u2026] el ambiente, los derechos del consumidor, el desarrollo que permita una vida digna, el libre desarrollo de la personalidad. Nos interesan estos derechos porque creemos que poseen una incidencia directa en la construcci\u00f3n de una ciudadan\u00eda plena\u201d [13].
\nEdificar la ciudadan\u00eda democr\u00e1tica requiere de la participaci\u00f3n de las personas, de colectivos, etc. en los medios de comunicaci\u00f3n porque existe un v\u00ednculo entre democracia e intervenci\u00f3n ciudadana [14], es ah\u00ed donde la comunicaci\u00f3n mantiene su lugar como espacio de interacci\u00f3n y encuentro [15].
\nUna investigaci\u00f3n reciente sobre el tratamiento del concepto de ciudadan\u00eda en los medios digitales del Per\u00fa [16] identific\u00f3 que las seis palabras m\u00e1s usadas para referir el tema son ciudadan\u00eda, ciudadano\/a, pueblo; y, usuario\/usuaria, y que de \u00e9stas adquieren caracter\u00edsticas en funci\u00f3n del mensaje y del nivel de vinculaci\u00f3n, pero no incluyen los significados relacionados con la ciudadan\u00eda democr\u00e1tica y comunicacional.
\nSobre la base de lo expuesto, el prop\u00f3sito de la investigaci\u00f3n es identificar las manifestaciones de la ciudadan\u00eda comunicacional en los medios informativos, de cobertura local y nacional, del Ecuador a partir del estudio de sus sitios Web porque as\u00ed se conocer\u00e1 la armon\u00eda de la informaci\u00f3n en relaci\u00f3n a los intereses emergentes de la sociedad.
\nII.\tMETODOLOG\u00cdA
\nLa metodolog\u00eda es cuantitativa y cualitativa, de tipo descriptivo y relacional [17] [18], a trav\u00e9s de an\u00e1lisis de contenidos y entrevistas a expertos. La investigaci\u00f3n descriptiva produce datos en \u201clas propias palabras de las personas habladas o escritas\u201d [19].
\nPara realizar el an\u00e1lisis de contenidos se levantan datos de los sitios Web de medios de comunicaci\u00f3n social de cobertura local y nacional del Ecuador, entre noviembre de 2020 y enero de 2021, respecto a noticias o informaciones donde aparezcan palabras clave vinculadas al concepto de ciudadan\u00eda.
\nLas palabras se manifiestan de formas \u201ctradicionales\u201d o de uso corriente y en formas nuevas. La clasificaci\u00f3n toma como base el estudio de Mendoza, Via\u00f1a & Espinoza [16]: A) Manifestaciones tradicionales (formal): ciudadan\u00eda, ciudadano\/a, pueblo, usuario\/a; y B) Nuevas manifestaciones (emergente): diversidad, di\u00e1logo, participaci\u00f3n, igualdad.
\nLuego se identifican las caracter\u00edsticas del mensaje: tem\u00e1ticas, origen de la noticia, actores sociales involucrados; y, el nivel de vinculaci\u00f3n con el concepto de ciudadan\u00eda: directa, cuando la ciudadan\u00eda fue el tema principal o detonante de la noticia; indirecta, se menciona el tema, pero no se explica; y referencial, cuando se hace mera referencia a alguna de las palabras clave vinculadas al concepto [16].
\nPor otro lado, con las entrevistas se busca interpretar los resultados del an\u00e1lisis de contenidos. Las entrevistas ocurren entre el 1 y 20 de diciembre de 2020. Los perfiles de los entrevistados son:
\n\u2022\tEntrevistada 1: profesora en el Departamento de Ciencias Empresariales de la Universidad T\u00e9cnica Particular de Loja, en Ecuador.
\n\u2022\tEntrevistado 2: m\u00e1ster en tecnolog\u00edas, sistemas y redes de comunicaciones.
\n\u2022\tEntrevistado 3: ingeniero en seguridad industrial.
\n\u2022\tEntrevistado 4: estudiante de ciencia pol\u00edtica. Ex asesor del Departamento de Medio Ambiente de las Naciones Unidas en Ecuador.
\n\u2022\tEntrevistado 5: periodista en estaci\u00f3n de televisi\u00f3n local.
\n\u2022\tEntrevistada 6: docente en la Carrera de Comunicaci\u00f3n Social en la Universidad Nacional de Loja, en Ecuador.
\n\u2022\tEntrevistado 7: periodista en estaci\u00f3n de radio local.
\n\u2022\tEntrevistado 8: periodista, redactor y fot\u00f3grafo en diario S\u00faper Peninsular.
\n\u2022\tEntrevistado 9: reportero de la Arquidi\u00f3cesis de Guayaquil.
\n\u2022\tEntrevistado 10: comentarista y narrador en Radio Positiva y Gol TV
\n\u2022\tEntrevistada 11: comunicadora educativa.
\n\u2022\tEntrevistado 12: comunicador en agencia UP-Medios.
\n\u2022\tEntrevistado 13: profesor de la Universidad Central del Ecuador.
\n\u2022\tEntrevistada 14: periodista y presentadora en Multicanal Mej\u00eda.
\n\u2022\tEntrevistada 15: docente del Departamento de Derecho de la Universidad T\u00e9cnica Particular de Loja, en Ecuador.
\n\u2022\tEntrevistada 16: comunicadora social, traductora e int\u00e9rprete.
\n\u2022\tEntrevistado 17: polit\u00f3logo de la Universidad Nacional de Colombia, investigador en sociolog\u00eda pol\u00edtica en FLACSO Ecuador.
\nIII.\tRESULTADOS
\nPara el an\u00e1lisis de contenidos se consideran las noticias, reportajes, art\u00edculos de opini\u00f3n y m\u00e1s g\u00e9neros informativos de una muestra nacional no aleatoria e intencionada de 82 medios de comunicaci\u00f3n del Ecuador, publicadas entre el 16 de noviembre de 2020 y el 14 de enero de 2021, se encontraron 180 piezas (notas) de las cuales se extrajo la base \u201cDatos de la ciudadan\u00eda comunicacional en el Ecuador\u201d [20].
\nLa ejecuci\u00f3n de la metodolog\u00eda implic\u00f3 rastrear informaciones donde aparezcan las palabras clave definidas. Una vez ubicadas las piezas informativas se identificaron relaciones con los derechos que se abordan, para este prop\u00f3sito se emple\u00f3 el Tesauro de la UNESCO. Los conceptos relacionados son:
\n1.\tDiversidad biol\u00f3gica: equilibrio ecol\u00f3gico, biolog\u00eda, conservaci\u00f3n de la naturaleza, patrimonio com\u00fan universal.
\n2.\tLibertad de expresi\u00f3n: derecho a la informaci\u00f3n, libertad de prensa, censura, control de la comunicaci\u00f3n, \u00e9tica de la comunicaci\u00f3n.
\n3.\tPol\u00edtica de la salud: epidemiolog\u00eda, lucha contra las enfermedades, pol\u00edtica sobre drogas, salud de la mujer, inmunolog\u00eda, saneamiento, servicio de salud
\n4.\tIdentidad cultural: cultura, derechos culturales, diversidad cultural, educaci\u00f3n y cultura.
\n5.\tProblema social: conflicto social, delincuencia, discriminaci\u00f3n, pobreza, suicidio, violencia, discriminaci\u00f3n \u00e9tnica, exclusi\u00f3n social, refugiado.
\n6.\tDemocracia: democratizaci\u00f3n, derechos humanos, desarrollo participativo, seguridad humana.
\n7.\tDeporte: atleta, competencia deportiva, educaci\u00f3n f\u00edsica, educaci\u00f3n y ocio, instalaci\u00f3n deportiva.
\n8.\tDerechos civiles: derecho a la justicia, derecho a la privacidad, derecho a la vida, libertad de pensamiento, derechos humanos, igualdad de oportunidades.
\n9.\tEconom\u00eda de mercado: propiedad privada, empresa privada, mercado.
\n10.\tParticipaci\u00f3n de la mujer: participaci\u00f3n social, participaci\u00f3n pol\u00edtica, mujer y desarrollo
\n11.\tVivienda: casa, necesidades de vivienda, condiciones de vida.
\nEn la tabla 1 est\u00e1 la relaci\u00f3n entre las manifestaciones de ciudadan\u00eda con los temas, t\u00f3picos y derechos que aparecen en las informaciones publicadas en el periodo de an\u00e1lisis. Los datos muestran un patr\u00f3n entre las expresiones tradicionales y nuevas de ciudadan\u00eda comunicacional y los conceptos de derechos civiles. Para conocer el grado de asociaci\u00f3n se realiz\u00f3 la prueba de Chi-cuadrado de Pearson (tabla 2) que se emplea para medir la relaci\u00f3n entre variables cualitativas, se determina un p- valor, nivel de significancia, menor al 5%, por lo tanto, se prueba una asociaci\u00f3n. Finalmente, la tabla 3 detalla las caracter\u00edsticas de los mensajes publicados sobre ciudadan\u00eda comunicacional.<\/p>\n
TABLE I. \tMANIFESTACIONES DE CIUDADAN\u00cdA Y DERECHOS
\nManifestaciones\tTemas y derechos\tTotales
\n\tDiversidad biol\u00f3gica\tLibertad de expresi\u00f3n\tPol\u00edtica de salud\tIdentidad cultural\tProblema social\tDemocracia\tDeporte\tDerechos civiles\tEconom\u00eda de mercado\tParticipaci\u00f3n de la mujer\tVivienda
\nTradicional\t4\t7\t11\t8\t11\t13\t2\t61\t10\t2\t3\t132
\nNueva\t1\t2\t0\t4\t1\t3\t7\t15\t3\t10\t2\t48
\nTotales\t5\t9\t11\t12\t12\t16\t9\t76\t13\t12\t5\t180
\nTABLE II. \tRESULTADO PRUEBA CHI-CUADRADO
\nIndicador\tValor\tdf\tSignificaci\u00f3n asint\u00f3tica (bilateral)
\nChi-cuadrado de Pearson\t41.186\t10\t0.000
\nRaz\u00f3n de verosimilitud\t40.001\t10\t0.000
\nAsociaci\u00f3n lineal por lineal\t6.163\t1\t0.013
\nN de casos v\u00e1lidos\t180
\nTABLE III. \tCARACTER\u00cdSTICAS DE LOS MENSAJES
\nManifestaciones\tProtagonistas de la informaci\u00f3n\tActores involucrados\tTotales
\n\tIndividuos\tInstituciones\tAmbos\tHombres\tMujeres\tHombres y mujeres\tNo aplica
\nTradicionales\t33\t7\t92\t15\t4\t97\t16\t132
\nNuevas\t6\t4\t38\t9\t4\t27\t8\t48
\nTotales\t39\t11\t130\t24\t8\t124\t24\t180
\nManifestaciones\tVinculaci\u00f3n concepto\tLugar de origen de la informaci\u00f3n\tTotales
\n\tDirecta\tIndirecta\tReferencial\tEcuador\tAm\u00e9rica Latina\tNorte Am\u00e9rica\tResto del mundo
\nTradicionales\t92\t23\t132\t123\t5\t2\t2\t132
\nNuevas\t39\t4\t48\t42\t4\t1\t1\t48
\nTotales\t131\t27\t180\t165\t9\t3\t3\t180<\/p>\n
Sobre la base de los resultados precedentes puede se\u00f1alarse que la informaci\u00f3n publicada en los sitios Web de los medios de comunicaci\u00f3n social del Ecuador en relaci\u00f3n a ciudadan\u00eda est\u00e1 asociada con manifestaciones cl\u00e1sicas o tradicionales de los derechos humanos, muy poco con derechos emergentes como el derecho a la integridad personal, al medio ambiente, la diversidad biol\u00f3gica, la paz, la protecci\u00f3n de datos personales, la representaci\u00f3n paritaria, la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n, entre otros.
\nPara intentar una explicaci\u00f3n del hallazgo se consulta a 17 profesionales, entre ellos de la comunicaci\u00f3n, las ciencias sociales y otras \u00e1reas cercanas al mundo de la informaci\u00f3n. Las ideas centrales manifestadas por los entrevistados a la pregunta \u00bfa qu\u00e9 se debe la relaci\u00f3n del concepto de ciudadan\u00eda con manifestaciones tradicionales de los derechos de las personas? son:
\n\u2022\tEntrevistada 1: al desconocimiento del personal que maneja los medios de comunicaci\u00f3n.
\n\u2022\tEntrevistado 2: al amarillismo.
\n\u2022\tEntrevistado 3: a la desconfianza.
\n\u2022\tEntrevistado 4: a l\u00edneas editoriales de los medios, tenemos medios tradicionalistas. Las l\u00edneas editoriales de los medios restringen los temas de derechos humanos, derechos de la comunicaci\u00f3n, de los colectivos LGBT.
\n\u2022\tEntrevistado 5: se da muy poco espacio a temas ciudadanos, culturales y sociales. Para los medios es m\u00e1s importante la cantidad de informaci\u00f3n que la calidad.
\n\u2022\tEntrevistada 6: no existen periodistas especializados en estas \u00e1reas. Los conceptos de ciudadan\u00eda no son est\u00e1ticos. Exige profesionales en constante evoluci\u00f3n en torno a derechos humanos emergentes.
\n\u2022\tEntrevistado 7: a que las cadenas informativas tienen un fin econ\u00f3mico, la TV y la prensa siempre han estado ligadas a intereses econ\u00f3micos. El derecho a la comunicaci\u00f3n a pesar de constar en las constituciones de los pa\u00edses no es un derecho que los Estados garanticen.
\n\u2022\tEntrevistado 8: los medios de comunicaci\u00f3n siguen presentando contenidos tradicionales debido a la indiferencia y contradicciones que existen entre los ciudadanos y el Estado.
\n\u2022\tEntrevistado 9: los medios de comunicaci\u00f3n est\u00e1n enfocados en cubrir otro tipo de noticias que les generar\u00e1n vistas, p\u00fablico o compras suficientes.
\n\u2022\tEntrevistado 10: el medio ambiente, identidad de g\u00e9nero y diversidad cultural se exponen en las noticias a medida que surgen acontecimientos, las noticias se han centrado en un solo punto por ser el tema de la actualidad.
\n\u2022\tEntrevistada 11: los medios de comunicaci\u00f3n independientes se alinean a una agenta pol\u00edtica trazada por grupos de poder o intereses de sus due\u00f1os, con el fin de garantizar su credibilidad y legitimarse muestran lo que est\u00e1 de moda o cualquier cosa que les funcione para mantener esa ilusi\u00f3n.
\n\u2022\tEntrevistado 12: la sociedad se ha regido en base a los derechos humanos que siempre est\u00e1n actualiz\u00e1ndose, sin embargo, durante la \u00faltima d\u00e9cada ha sido necesario establecer nuevas leyes que protejan los derechos de la ciudadan\u00eda.
\n\u2022\tEntrevistado 13: la poblaci\u00f3n ha sido educada bajo una noci\u00f3n y sistema de car\u00e1cter mono cultural, a esto se suman pr\u00e1cticas de exclusi\u00f3n \u00e9tnica, racial y de g\u00e9nero de car\u00e1cter colonial.
\n\u2022\tEntrevistada 14: se da mucho espacio al tema pol\u00edtico y no a la comunidad.
\n\u2022\tEntrevistada 15: falta de empoderamiento ciudadano en derechos.
\n\u2022\tEntrevistada 16: hemos asumido un rol pasivo, es dif\u00edcil pedir a los medios de comunicaci\u00f3n que nos perciban de otra forma.
\n\u2022\tEntrevistado 17: no se problematiza la ciudadan\u00eda, es vista como un hecho jur\u00eddico visto de antemano.
\nIV.\tCONCLUSIONES
\nLas manifestaciones de la ciudadan\u00eda comunicacional en los medios de comunicaci\u00f3n social del Ecuador, estudiadas entre noviembre de 2020 y enero de 2021, se expresan en formas tradicionales en relaci\u00f3n a la Carta de los Derechos Humanos de 1948. Las palabras clave publicadas en las piezas informativas de las versiones Web de los medios de comunicaci\u00f3n vinculan en menor proporci\u00f3n los derechos humanos emergentes.
\nLa cobertura informativa de los medios de comunicaci\u00f3n no avanza al mismo ritmo que las demandas sociales, existe por lo tanto un riesgo de no hacer visibles a grupos, intereses y demandas de los ciudadanos e indirectamente de no aportar a la calidad de la democracia en Ecuador.
\nSe prob\u00f3 la asociaci\u00f3n entre los temas de derechos civiles con las manifestaciones tradicionales de la ciudadan\u00eda comunicacional (tabla 2), esto implica que los derechos a la justicia, a la privacidad, a la vida, libertad de pensamiento e igualdad de oportunidades aparecen en los medios de comunicaci\u00f3n social cuando se abordan las nociones de ciudadan\u00eda, ciudadano\/a, pueblo, usuario\/a, y en menor proporci\u00f3n con las palabras diversidad, di\u00e1logo, participaci\u00f3n, igualdad.
\nLas nuevas manifestaciones de la ciudadan\u00eda comunicacional est\u00e1n presentes de forma significativa en las piezas informativas que tratan sobre la participaci\u00f3n de la mujer (tabla 1).
\nLos mensajes sobre ciudadan\u00eda comunicacional (tabla 3) consideran indistintamente a individuos e instituciones, tanto a hombres como a mujeres, y presentan acontecimientos ocurridos en el mismo pa\u00eds. El nivel de vinculaci\u00f3n con el concepto de ciudadan\u00eda es directo.
\nFinalmente, las razones del abordaje de la ciudadan\u00eda comunicacional desde un enfoque convencional en palabras de los entrevistados se debe a las l\u00edneas editoriales de los medios, a la falta de seguridad respecto a las perspectivas de c\u00f3mo deben ser tratados los temas emergentes en la agenda de los ciudadanos, tambi\u00e9n se explicar\u00eda por una situaci\u00f3n de econom\u00eda para el mantenimiento de las empresas period\u00edsticas que deben equilibrar los ingresos entre noticias de f\u00e1cil consumo \u201camarillistas\u201d, los intereses de los due\u00f1os de los medios y las necesidades de las audiencias.
\nAs\u00ed mismo, los responsables de los medios de comunicaci\u00f3n privilegian los temas pol\u00edticos y judiciales, quedan pocos espacios para otras realidades, sigue ocurriendo una concentraci\u00f3n informativa de los centros de poder en desmedro de los habitantes comunes del Ecuador, y se solidifican las pr\u00e1cticas de exclusi\u00f3n \u00e9tnica, racial y de g\u00e9nero, por lo tanto, no hay premisas para reflexionar cr\u00edticamente el problema de la ciudadan\u00eda.
\nLamentablemente queda relegado el derecho a la informaci\u00f3n y deviene en una falta de implicaci\u00f3n del ciudadano sobre sus libertades y obligaciones para con otras personas, sus comunidades y el Estado, conclusi\u00f3n que coincide con resultados de otros estudios donde se se\u00f1ala que la \u201cparticipaci\u00f3n efectiva de los ciudadanos suceder\u00e1 cuando la mayor\u00eda comparta el poder de decisi\u00f3n. Hace falta empoderamiento para que sobre la base de concienciaci\u00f3n se exploren v\u00edas para la presencia de m\u00faltiples identidades en la producci\u00f3n y emisi\u00f3n de mensajes\u201d [21].
\nAGRADECIMIENTOS
\nEste trabajo presenta parte de los resultados del proyecto de investigaci\u00f3n \u201cDesarrollo de un modelo de intervenci\u00f3n de los ciudadanos en los medios locales de comunicaci\u00f3n social del Ecuador\u201d que el Grupo de Investigaci\u00f3n Comunicaci\u00f3n y Cultura Audiovisual, adscrito al Departamento de Ciencias de la Comunicaci\u00f3n de la Universidad T\u00e9cnica Particular de Loja (UTPL), ejecuta con los fondos asignados por el Vicerrectorado de Investigaci\u00f3n de la UTPL.
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La ciudadan\u00eda comunicacional implica valores tradicionales de la democracia como la libertad, igualdad y justicia social, pero en virtud de nuevos intereses y derechos emergentes se asocia con diversidad, conciencia ecol\u00f3gica, defensa del g\u00e9nero e integraci\u00f3n, entre otras categor\u00edas. El prop\u00f3sito de este trabajo es identificar las manifestaciones de la ciudadan\u00eda comunicacional en los medios de comunicaci\u00f3n social, de cobertura local y nacional, del Ecuador a partir del estudio de sus sitios Web. La metodolog\u00eda es cuantitativa, cualitativa, de tipo descriptivo y relacional a trav\u00e9s de an\u00e1lisis de contenidos y entrevistas a expertos. Para el an\u00e1lisis de contenidos se levantan datos entre noviembre de 2020 y enero de 2021 respecto a noticias o informaciones donde aparezcan palabras clave
\nvinculadas al concepto de ciudadan\u00eda. Las manifestaciones de la ciudadan\u00eda comunicacional se expresan en formas convencionales. La cobertura informativa no avanza al ritmo que las demandas sociales, existe el riesgo de no hacer visibles a grupos sociales e indirectamente de evitar aportar a la calidad de
\nla democracia en Ecuador. <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","ept_blog_blog":[43],"class_list":["post-1169","ept_blog","type-ept_blog","status-publish","hentry","ept_blog_blog-cientifico"],"acf":{"blog_autor":"{\"tokenPassword\":null,\"tokenCreated\":null,\"tokenExpiration\":null,\"luces\":null,\"_id\":\"63bdbd51b70bf106a2e8cf06\",\"contact\":{\"_id\":\"63baf599c82071699f834e3d\",\"mobile\":\"999733919\",\"countryCode\":\"+593\",\"fullMobile\":\"+593999733919\",\"socialMedia\":{\"FB\":\"https:\/\/www.facebook.com\/abelsuing\",\"TW\":\"https:\/\/twitter.com\/abelsuing\",\"LN\":\"https:\/\/www.linkedin.com\/in\/abel-suing-b51b5020\/\",\"IG\":null}},\"name\":\"Abel\",\"lastName\":\"Suing\",\"email\":\"arsuing@utpl.edu.ec\",\"password\":\"$2b$11$MIA6bl9BQbqAnyuw2O6NI.qojVicOm79ZwlC\/wCA6hwy8SRx9RtVu\",\"rememberMe\":false,\"country\":\"ECU\",\"image\":{\"original\":\"https:\/\/firebasestorage.googleapis.com\/v0\/b\/standarrector.appspot.com\/o\/profile%2Fpictures%2FFOTO_AS.jpg?alt=media&token=6685f51f-9b1f-4fe1-b9ef-279d7e176e51\",\"thumbnail\":\"https:\/\/firebasestorage.googleapis.com\/v0\/b\/standarrector.appspot.com\/o\/profile%2Fpictures%2FFOTO_AS.jpg?alt=media&token=6685f51f-9b1f-4fe1-b9ef-279d7e176e51\"},\"isEmailVerified\":false,\"isPhoneVerified\":false,\"isDeleted\":false,\"isSuspended\":false,\"reasonSuspended\":\"\",\"role\":[\"SIGNATORY\"],\"apiKey\":\"\",\"isPartner\":false,\"slogan\":{\"content\":\"\",\"isRequired\":false},\"academic\":{\"institute\":\"Universidad T\u00e9cnica Particular de Loja - UTPL\",\"instituteType\":\"IES_PRIVATE\",\"designation\":\"Doctor en Comunicaci\u00f3n\",\"jobPosition\":\"Director de la Maestr\u00eda en Comunicaci\u00f3n menci\u00f3n investigaci\u00f3n y cultura digital\",\"curriculum\":\"\",\"biography\":\"Docente e investigador del Departamento de Ciencias de la Comunicaci\u00f3n de la Universidad T\u00e9cnica Particular de Loja (UTPL) REG-INV-18-03088. Coordinador de la Maestr\u00eda en Comunicaci\u00f3n menci\u00f3n investigaci\u00f3n y cultura digital de la UTPL. Doctor en Comunicaci\u00f3n por la Universidad de Santiago de Compostela. Coordinador del Grupo de Investigaci\u00f3n Comunicaci\u00f3n y Cultura Audiovisual (GICA). Integrante de la Redes de investigaci\u00f3n INAV y RICE. L\u00edneas de investigaci\u00f3n: Televisi\u00f3n, Libertad de expresi\u00f3n.\",\"languages\":[\"spa\"]},\"membership\":{\"_id\":\"632f3001f6487efcb0fb59f0\",\"name\":\"Gold\",\"keyName\":\"GOLD\",\"code\":0,\"color\":\"#AD9434\"},\"requireMentoring\":false,\"requireLeadership\":false,\"requireToolbox\":false,\"requireBlog\":false,\"requireOthers\":false,\"origin\":\"WEB\",\"services\":null,\"articles\":[\"63becdd273266844d87b7117\",\"63becdd273266844d87b7118\",\"63becdd273266844d87b7130\",\"63becdd273266844d87b7138\"],\"settings\":{\"isFirstTime\":true},\"gender\":\"MALE\",\"updatedAt\":\"2023-12-18T15:44:10.420Z\",\"createdAt\":\"2026-06-18T18:26:34.741Z\",\"contributions\":[],\"library\":[]}","blog_colaboradores":"[]","blog_link_externo":"https:\/\/ieeexplore.ieee.org\/document\/9476648%20","blog_keywords":"ciudadan\u00eda, comunicaci\u00f3n, derechos, informaci\u00f3n, participaci\u00f3n.","blog_fonte":"","blog_publisher":"","blog_publisher_year":"2020","blog_id_externo":"63becdd273266844d87b7117","blog_imagem_capa_url":"","blog_imagem_capa_media_id":null},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/rectoralboard.org\/desenvolvimento\/wp-json\/wp\/v2\/ept_blog\/1169","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/rectoralboard.org\/desenvolvimento\/wp-json\/wp\/v2\/ept_blog"}],"about":[{"href":"https:\/\/rectoralboard.org\/desenvolvimento\/wp-json\/wp\/v2\/types\/ept_blog"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rectoralboard.org\/desenvolvimento\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/rectoralboard.org\/desenvolvimento\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1169"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/rectoralboard.org\/desenvolvimento\/wp-json\/wp\/v2\/ept_blog\/1169\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1226,"href":"https:\/\/rectoralboard.org\/desenvolvimento\/wp-json\/wp\/v2\/ept_blog\/1169\/revisions\/1226"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/rectoralboard.org\/desenvolvimento\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1169"}],"wp:term":[{"taxonomy":"ept_blog_blog","embeddable":true,"href":"https:\/\/rectoralboard.org\/desenvolvimento\/wp-json\/wp\/v2\/ept_blog_blog?post=1169"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}